浅谈“发现性学习方式”在初二物理学习中的运用  

作　　者：李若兰 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区王浩屯镇中学

出　　处：《中华少年》2017年第24期116-116,共1页

摘　　要：布鲁纳认为:'发现,并不限于追求人类尚未知晓的事物,而应指人们利用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。'他认为,儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构,借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物。布鲁纳强调说,发现是教育儿童的主要手段。他还强调说:'如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题,去寻找问题。'

关 键 词：发现性学习 积极性 主体意识 学习兴趣 直觉思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]