偏远地区初中数学校本课程开发初探  

作　　者：李当军 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区深圳中学

出　　处：《中华少年》2019年第27期187-187,共1页

基　　金：甘肃省教育科学十三五规划2018年《偏远地区初中数学校本课程开发与特色办学实践研究》课题(课题立项号:GS[2018]GHB3044)

摘　　要：我校是深圳援建学校,硬件设施在当地同类学校中处一流水平,但生源水平参差不齐。这就在教学中给教师授课带来了很大的压力,学校为了改变这一现状,决定特色办学,把具有一定特长(擅长音乐、体育与美术)的学生根据学生与家长意愿分成了三个特色班,但这三个班都有一个共同的特点,即文化课基础差,特别是数学,一讲课就会睡倒一片。因此提高课程的适应性,注重学生学习历程的个别化,提高教师的课程意识,促进学校特色办学的形成就是本论文所研究的主要内容。

关 键 词：特色教育 校本课程实施 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]