有效介入 助推幼儿游戏  

作　　者：孙芳萍 

机构地区：[1]江省绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园

出　　处：《家教世界》2015年第2X期43-44,共2页

摘　　要：游戏是幼儿的基本活动。在游戏过程中,尽管没有教师对游戏的介入,幼儿也能在游戏中自我发展,但是教师的作用在于能够用教育的眼光来观察幼儿的游戏行为,在最适宜的时候推进幼儿的发展。实际活动中我们发现,教师对幼儿游戏的指导常常表现出两种极端的态度:放任不管和过度干预,后者又表现为盲目性干预和功利性干预两种情况。那么教师该如何介入幼儿游戏?以何种方式、方法介入呢?

关 键 词：幼儿游戏 自我发展 内容和形式 实际生活经验 巴克 语言暗示 社会服务机构 设疑 小学老师 免费品尝 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]