基于弹性学习制度下的建筑设计技术专业教师培养探索  

作　　者：邹宁[1] 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院建筑系

出　　处：《中国建设教育》2015年第3期49-51,共3页China Construction Education

基　　金：2011年度中国建设教育协会课题“土建类高职院校弹性学习制度研究与实践”(项目号:2011062)

摘　　要：通过对弹性学习制度内涵的解读,指出教师是高职院校实行弹性学习制度的重要保障,结合本院该专业的教师现状,分析建筑设计技术专业"双师型"教师培养中的主要问题,提出教师培养的对策。

关 键 词：弹性学习制度 建筑设计技术 教师培养 

分 类 号：TU201[建筑科学—建筑设计及理论] G717.2[文化科学—职业技术教育学]