生物学教学中引入概念图策略的实验研究  

A study on using concept mapping teaching strategy in school biology

作　　者：徐洪林[1] 刘恩山[2] 

机构地区：[1]成都市树德中学,四川成都610031 [2]北京师范大学生命科学学院,北京100875

出　　处：《生物学通报》2003年第3期38-40,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：在一些国家 ,概念图作为有意义学习的一种有效策略已广泛研究和应用。以高中学生为研究对象 ,以概念图作为教与学的策略 ,研究了在生物学教学中使用概念图策略对于提高高中学生生物学学业成绩的效果。

关 键 词：概念图 有意义学习 生物学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]