《中国近代现代史》新教材教学体会  

作　　者：何占义 

出　　处：《青海教育》2003年第4期31-32,共2页

摘　　要：一、新教材的重大变化 第一:体例和结构发生质的变化。新教材变过去的教材编写“纪事本末式”为“阶段特征式”体例,更明晰地展示线索,突出阶段性、时代性。 第二:内容更丰富多彩。

关 键 词：《中国近代现代史》 中学 历史 教学目标 教学观念 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]