“澳大利亚”一课教学设计  

作　　者：柯旺花 

机构地区：[1]福建厦门市松柏中学

出　　处：《地理教学》2003年第2期30-31,共2页Geography Teaching

摘　　要：在湖南教育出版社(以下简称"湘教版")实验教材的编排体例中,"澳大利亚"是继"认识大洲"、"了解地区"之后,"走进国家"中最后学习的一个国家。从课程标准的要求和实验教材的内客来看,知识的难度不大,重点是要突出澳大利亚的特色。"澳大利亚"一课中,共有四大知识模块:拥有一块大陆;低平的地形;古老的动物;发达的农牧业和工矿业。教学时将这四大知识模块设计成七大学习任务。

关 键 词：学生 探究活动 中学地理 地形剖面图 澳大利亚 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]