初中政治课与心理健康教育的整合  

作　　者：庄小琴[1] 

机构地区：[1]海门市实验学校初中部

出　　处：《中学课程辅导（教师教育）》2013年第10期34-34,共1页

摘　　要：教师可以巧妙地把一些心理学原理运用到政治课堂中来,运用马斯洛的"需求层次理论",引导学生全面发展和全面进步;运用罗杰斯的"患者为中心"的原理,提高学生学习的愉悦感;运用埃利斯的"合理情绪疗法",帮助学生正确认识自我;运用罗森塔尔的"罗森塔尔效应",帮助学生树立乐观自信的品质。这样或许能收到良好的教学效果。

关 键 词：心理健康 初中政治 有效整合 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]