中小学教师培训的绩效研究  

作　　者：张应奎[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育学院

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2009年第Z5期38-39,共2页

摘　　要：教师职业的特点决定了教师必须不断更新知识,提高自身素质,才能适应教育发展的要求。本文从中小学教师培训中存在的问题出发,分析探讨提高中小学教师培训绩效的措施,旨在提高中小学教师培训的质量,促使教育事业的长期发展。

关 键 词：中小学教师培训 教师专业水平 绩效研究 受训教师 教育事业 培训质量 内容针对性 教育发展 教学工作 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]