树立大语文观,实现学生课外阅读目标  

作　　者：陈春花 

机构地区：[1]湖北省红安县将军城小学

出　　处：《课程教育研究》2019年第35期28-29,共2页Course education research

摘　　要：有人认为,如今的语文教学模式是'学生的桎梏、语文的扭曲、文学的悲哀'。此番说法虽然过于犀利,却也是一针见血地正中要害,指出了当代语文教学工作中的弊端。因此,我们应当颠覆传统的教学观念,大力创新,树立新型的'大语文观',并且重视拓展学生的课外阅读活动。本文拟从剖析中小学生的课外阅读现状,树立'大语文观'对学生课外阅读的影响,基于'大语文观',探究引导学生课外阅读的有效策略三个方面进行阐述,旨归于探索在语文教学工作中应当如何实现学生的课外阅读目标。

关 键 词：大语文教学观 语文课堂 课外阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]