建构主义环境下大学数学实验教学浅析  

作　　者：刘素丽[1] 

机构地区：[1]鹤壁职业技术学院,河南鹤壁458030

出　　处：《考试周刊》2007年第42期34-35,共2页

摘　　要：建构主义学习理论强调教学过程中要以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,激发学生的创新精神。学习不是被动地接受信息刺激,而是主动地建构知识,根据自己的经验背景对外部信息进行主动地选择、加工和处理,从而获得自己的意义。大学教学教师应以建构主义为理论基础进行实验教学,为学生开展数学实验提供建构环境,使学生在教师的指导下自主参与操作,实验探索,完成知识的建构过程。

关 键 词：建构主义 数学 实验教学 

分 类 号：O1[理学—数学]