中职数学教学中渗透传统文化的途径探索  

作　　者：苗腾 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县职业技术教育中心学校

出　　处：《考试周刊》2019年第34期95-95,共1页

基　　金：2018年甘肃省十三五规划课题《地方优秀传统文化融入课堂的实践研究》的研究成果之一,课题号:GS[2018]GHBZZ005

摘　　要：在新课标下,数学核心素养培养是中职数学教学工作的根本出发点与落脚点,强化传统文化渗透具有重要意义。本文立足于中职数学教学现状,重点就如何在教学中渗透传统文化进行了探索,希望可以有效利用传统文化来提升中职数学教学有效性。

关 键 词：中职 数学 传统文化 渗透路径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]