浅析激励教育在小学语文教学中的有效运用  

作　　者：马小龙 

机构地区：[1]甘肃省陇南市成县水泉学校

出　　处：《考试周刊》2019年第35期46-46,共1页

摘　　要：随着我国教育水平的不断创新和改革,我们在教学方式上不仅仅采用应试教育的方法,更是重视学生自身的学习感受。小学语文教学是学生学习阶段的一门基础学科。然而,传统的语文教学往往以书本内容作为教学主体,忽视了学生学习中激励的重要性,从而使学生丧失了语文学习的兴趣。因此,我们在语文教育中,应该注重学生的激励教育,完善学生语文教学中的激励机制,使学生不仅仅能够提高自身的语文水平,同时也有助于学生综合素质的培养。为了更好地完善我们小学语文的教学制度及激励机制,并将激励教育融入我们小学语文的课堂中来。本文对其进行分析,进而总结出激励教学在小学语文教学中的有效运用方法。

关 键 词：激励教育 小学语文 有效运用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]