高考书面表达中细节拓展思维策略指导  

作　　者：陈舒婷 

机构地区：[1]福州市第八中学

出　　处：《考试周刊》2019年第37期9-10,共2页

摘　　要：高考书面表达是衡量学生英语综合能力的重要指标,而细节拓展是高考书面表达取得高分的关键。本文主要阐述笔者在高三教学中对高考书面表达细节拓展思维策略指导的理论想法和实践的尝试。

关 键 词：高三英语 书面表达 细节拓展 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]