基于案例分析的初中数学概念教学模式探究  

作　　者：孙诸金 

机构地区：[1]福建省福安市第五中学

出　　处：《考试周刊》2019年第47期88-88,115,共2页

摘　　要：随着现在我国教育模式在不断改革,教学工作也在不断地推进,教育教学工作也得到了进一步的发展。概念教学是现在一种教学方法与教学理念,随着现在教学的不断改革,概念教学为现代教学工作拓宽了思路,在教学改革中发挥着重要的作用。案例教学法的应用,能够有效地培养学生的创新、创造能力,以及独立思考和解决问题的能力,要求学生在学习中要充分的了解所解决的问题以及如何进行有效的解决,这对于学生思维能力的培养是非常重要的。本文针对该方面的内容,对我国初中数学概念教学过程中应用案例教学法进行分析和探讨,希望能够为我国教学工作的不断发展提供帮助。

关 键 词：教学案例 初中数学 概念教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]