让问题点亮课堂——试论如何基于探究性提问构建高效初中数学课堂  

作　　者：谢金海 

机构地区：[1]福建省将乐县万全中心校

出　　处：《考试周刊》2019年第53期112-112,共1页

摘　　要：提问式教学是传统的教学方法,也是比较实用的教学方法,教师巧妙地利用问题可以更好地引入课堂主题,引导学生积极的思考,自主探究新知识。但是现阶段很多教师并不重视这一环节,在课堂上以讲为主,很少设置问题,或者提出的问题缺乏应有的价值,直接弱化了课堂教学的效率。因此本文就如何基于探究式提问构建高效初中数学课堂展开探讨。

关 键 词：探究性提问 高效课堂 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]