浅谈焦虑对小学生英语学习的影响  

作　　者：刘晓亚 

机构地区：[1]安定区福台小学

出　　处：《考试周刊》2019年第55期118-118,共1页

摘　　要：焦虑作为语言学习中的一个重要情感变量,它与负面情绪有关,比如不安、沮丧、自我怀疑、恐惧和紧张,儿童的学习效果在很大程度上受其情感变量尤其是焦虑的影响。本研究旨在探讨小学生的英语焦虑问题,从而促进小学英语更好地开展。

关 键 词：语言焦虑 英语水平 影响 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]