“互联网+”学习时代的学习特征研究  

Study on the Learning Characteristics of the "Internet +" Learning Age

作　　者：谯小兵[1] 张勇[1] 于苏滨 刘云颇 孙宏 冯德雄[1] Qiao xiaobing;Zhang yong;Yu shubing;liu yunpo;Shun hong;Feng dexiong(Chengdu University Teachers College, Chengdu, Shichuan, 610106)

机构地区：[1]成都大学师范学院

出　　处：《理科爱好者（教育教学版）》2018年第10期2-4,共3页

基　　金：成都大学2017教改项目:基于“互联网+”学习环境下学生自主学习空间设计理论与应用研究(项目编号:cdjgb2017099);国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地—统筹城乡教育发展研究中心资助项目:“TPACK”视域下西部乡村教师信息技术能力培训实效提升研究,项目编号TCCXJY-2018-C24;四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心课题:“互联网+”背景下中小学教师师德教育信息化途径的构建研究(项目编号:CJSD18-09)资助

摘　　要：'互联网+'与教育的结合引领教育进入'互联网+'学习时代。'互联网+'学习时代的学习体现了新的特征:学习资源易于获取与使用;学习工具实现了多元化;学习空间得到拓展;学习过程呈现强交互性;教师信息角色发生嬗变。从对学习特征研究中可以得到启示:'互联网+'学习时代,学习将在一个由形态多样、功能各异的技术媒体建构的'学习空间'中展开;学习系统将体现出生态性,自主、自足、自我控制、自我发展的学习形态将广泛存在;学习从封闭走向开放,将实现学习资源优化与均衡,引起学习方法与结构变革。The combination of 'Internet +' and education has led education into the 'Internet +' learning era. The learning of the 'Internet +' learning era reflects new characteristics: learning resources are easy to access and use;learning tools are diversified;learning spaces are expanded;learning processes are strongly interactive;teacher information roles are changing. From the study of learning characteristics, we can get enlightenment: In the era of 'Internet +' learning, learning will be carried out in a 'learning space' constructed by technical media with diverse forms and functions;the learning system will reflect ecological, independent, Self-sufficient, self-controlled, selfdevelopment learning forms will be widespread;learning from closed to open will optimize and balance learning resources, leading to learning methods and structural changes.

关 键 词：“互联网+”学习时代 学习特征研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]