张勇

作品数：7被引量：3H指数：1
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供职机构：成都大学师范学院更多>>
发文主题：互联网学生学习习惯信息化研究教师招聘教师培训课程更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理更多>>
发文期刊：《小学教学参考》《电脑知识与技术》《今日财富》《新西部》更多>>
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小初衔接数学核心素养的培养策略被引量：1
《小学教学参考》2024年第14期73-75,79,共4页黄丽蓉 张勇 文娟 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心课题“基于公共服务视角的幼小衔接教育的价值研究和难点破解”(TCCXJY-2021-C12)研究成果。
在我国九年一贯制的教育模式下,部分学生难以顺利从小学的数学学习过渡到初中的数学学习。核心素养的培养是学科发展的主旋律,文章在厘清小学和初中数学核心素养差异性的基础上,分析小初衔接核心素养培养方面的情况。从小学数学教师的...
关键词：核心素养 小初衔接 数学教学 
“双减”背景下家校共育的问题分析及策略探究
《新西部》2023年第10期246-249,共4页黄丽蓉 张勇 
“双减”政策为家庭教育和学校教育的发展开拓了途径,也对家校合作育人提出了全新的挑战。家校共育存在着家校双方共育意识淡薄、沟通不足、权责边界不清、合作内容和形式单一等问题。在“双减”政策背景下,需增强家长的教育能力,引导...
关键词：家校共育 家校合作 内容和形式 家庭教育 引导教育 意识淡薄 政策背景 回归本质 
学校基础教育课程理论与实践——评《基础教育教师培训课程与培训质量评估研究》被引量：1
《教育发展研究》2021年第15期F0004-F0004,共1页张勇 
基础教育是学校教育的奠基阶段,是锻炼学生学习能力、培养学生学习习惯、激发学生学习动力的重要时期。基础教育工作的直接引导者是一线中小学幼儿园教师,教师的学科知识素养和教学经验直接决定了基础教育的成效。除了在教师招聘时通过...
关键词：基础教育 教师招聘 奠基阶段 知识素养 教师培训课程 工作岗位 学生学习习惯 激发学生学习 
“互联网+”视域下中小学教师师德教育信息化研究:问题、破解与构建被引量：1
《电脑知识与技术》2019年第6期80-82,共3页谯小兵 张勇 
四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川中小学教师师德研究中心课题:“互联网+”背景下中小学教师师德教育信息化途径的构建研究(项目编号:CJSD18-09);国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——统筹城乡教育发展研究中心资助项目:“TPACK”视域下西部乡村教师信息技术能力培训实效提升研究(项目编号TCCXJY-2018-C24);成都大学2017教改项目:基于“互联网+”学习环境下学生自主学习空间设计理论与应用研究(项目编号:cdjgb2017099)
在“互联网+”视域下,中小学教师师德教育内容、方式与机制出现了一定的问题,主要表现为:师德教育内容更新缓慢、实效性差;师德教育手段单一;师德教育缺乏有效的长效监控与建设机制。为此,可以把教育信息化最新成果融合进来,利用“互联...
关键词：“互联网+”视域 中小学教师师德教育 信息化研究 
基于统计分析业务的众包模式选择的研究
《今日财富》2019年第1期65-66,共2页张勇 
成都市科技项目(软科学研究项目):“统计分析众包服务平台”(2015-RK00-00031-ZF);四川省软科学研究计划项目:基于DEA模型的四川教育质量演化评估系统(2018ZR0182)”
众包是利用庞大而开放的人脉网络的潜力完成某项工作,是一种比较新的交易模式,在近几年的实践中引起了较大关注。但是新生的众包模式缺乏理论研究。本文通过对众包提出了一种系统理论观点,确定了四种基本类型的众包系统,它们有助于区分...
关键词：众包模式 统计分析 
“互联网+”学习时代的学习特征研究
《理科爱好者（教育教学版）》2018年第10期2-4,共3页谯小兵 张勇 于苏滨 刘云颇 孙宏 冯德雄 
成都大学2017教改项目:基于“互联网+”学习环境下学生自主学习空间设计理论与应用研究(项目编号:cdjgb2017099);国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地—统筹城乡教育发展研究中心资助项目:“TPACK”视域下西部乡村教师信息技术能力培训实效提升研究,项目编号TCCXJY-2018-C24;四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心课题:“互联网+”背景下中小学教师师德教育信息化途径的构建研究(项目编号:CJSD18-09)资助
'互联网+'与教育的结合引领教育进入'互联网+'学习时代。'互联网+'学习时代的学习体现了新的特征:学习资源易于获取与使用;学习工具实现了多元化;学习空间得到拓展;学习过程呈现强交互性;教师信息角色发生嬗变。从对学习特征研究中可以...
关键词：“互联网+”学习时代 学习特征研究 
w-平坦模的一个注记
《成都大学学报（自然科学版）》2016年第2期137-139,共3页邢世奇 张勇 
成都大学人才引进计划(2081915061)资助项目
设M是R-模.如果对环R的任何极大w-理想p,Mp是自由模,并且rank(Mp)为一个固定的常数k,那么,称M有w-常秩k.w-常秩的w-有限型的w-平坦模是w-投射模.
关键词：w-投射模 w-平坦模 w-常秩 
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