从分析实验结果入手加强学生专业技能的培养  

作　　者：刘学英[1] 杨文[1] 蒋学峰[1] 

机构地区：[1]宁夏医学院西校区检验教研室,宁夏银川750021

出　　处：《检验医学教育》2003年第1期14-15,共2页

摘　　要：培养学生专业技能,注重从分析结果入手,采取改变以往模式的教学方法,使学生培养自觉的意识,达到加强、加深对专业技能的培养。

关 键 词：临床检验 实验分析 学生培养 专业技能 教学方法 教学模式 

分 类 号：R446[医药卫生—诊断学] G642[医药卫生—临床医学]