悖离与重建:开放教育学习评价刍议  

Swerving and Reconstruction: Remark on the Learning Assessment in the Open Education

作　　者：谭再琼[1] 

机构地区：[1]宁波广播电视大学,浙江宁波315016

出　　处：《远程教育杂志》2003年第2期18-20,共3页Journal of Distance Education

摘　　要：学习评价是开放教育过程中的重要一环,开放教育试点工作在许多方面取得了进展,但在学习评价上,即考试方面的探索却较为薄弱。本文从开放教育的特征和本质出发,对学习评价在取向上、内容上和方式方法上的种种不适应进行了分析,对高等教育大众化视野中的开放教育学习评价标准进行了探讨,并由此引发了深化学习评价改革的思考。

关 键 词：开放教育 学习评价 教学过程 高等教育 中央广播电视大学 远程教育 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]