广西边疆少数民族地区文化资源在对外汉语教学中的发掘和运用——以广西民族师范学院为例  

作　　者：张亚 

机构地区：[1]广西民族师范学院国际教育学院

出　　处：《牡丹》2018年第5X期123-125,共3页PEONY

基　　金：广西民族师范学院2017年度校级教学改革研究课题项目“边疆少数民族地区文化在国际学生对外汉语课堂的应用研究——以广西民族师范学院为例”(项目编号:JGYB201724)的阶段性研究成果之一

摘　　要：随着我国综合实力的不断加强,'汉语热'持续升温,对外汉语教学也逐渐风靡全球。对外汉语作为一门研究用汉语进行教学的学科,在教学的过程中,不可避免地渗透着文化教学。克拉申认为,'如果语言被看作是社会实践,文化则是语言教学的核心,文化意识必须被看作语言水平形成的必要之物和语言水平的反映'。语言学家萨丕尔也指出'语言不能脱离文化而存在'。1989年,学者赵贤洲提出了'文化导入说'。

关 键 词：对外汉语教学 对外汉语课堂 边疆少数民族地区 对外汉语综合课 广西民族师范学院 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]