对外汉语综合课

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任务型教学法在对外汉语综合课上的应用研究
《辽宁青年》2023年第18期0076-0077,共2页高诗聪 
2021年度长春大学旅游学院创新创业发展基金项目《对外汉语初级综合课操练技巧研究》,课题编号:2021教师[104],主持人:高诗聪
任务型教学法强调学生的参与度和实际操作,使得学习过程更加活跃和实际,从而提高学生的语言应用能力。本文从任务型教学法在对外汉语综合课上应用的重要意义出发,进一步分析其在对外汉语综合课堂上的教学对策,包括:确定目标任务;循环任...
关键词：任务型教学法 对外汉语 综合课 教学对策 
产出导向法在对外汉语综合课教学中的应用实践
《中国教育技术装备》2023年第10期97-99,104,共4页张悦 张兰莉 商常青 邢宏微 
2021年齐齐哈尔医学院教育科学研究项目“新时代国际中文POA教学实践与教学质量提升研究”(QYJY20210116)。
当下对外汉语综合课的教学过程中,存在不同程度的理论和实践相脱轨等问题,导致实际教学无法达到预期的教学目标,即让留学生自由地运用汉语。鉴于此,引入产出导向法的教育教学理论,有效解决“学用分离”问题,明确“学”与“用”之间的关...
关键词：产出导向法 对外汉语综合课 教学设计 
对外汉语综合课生词教学方法探讨
《前卫》2022年第33期28-30,共3页田蓉 
综合课是对外汉语教学最常见、最主要的课型,集语音课、汉字课、语法课、文化课等课型于一身,往往以一篇课文或对话为基本内容,由组织教学、导入新课、生词教学、课文讲授、巩固练习、课堂小结、布置作业等教学环节组成,目标是全面培养...
关键词：对外汉语 生词 教学 
浅析支架式教学法在对外汉语综合课中的应用——以《发展汉语·高级综合》第四课《我的第一份工作》为例
《花溪》2022年第27期0022-0024,共3页文璨 
支架式教学法是建构主义学习理论指导下一种成熟的教学模式之一,近年来受到对外汉语学界的广泛关注。它主张学生在教师搭建的支架下独立探索,逐渐实现知识的意义构建,这在一定程度上改变了传统课堂直接灌输的教学方式。支架式教学法于...
关键词：支架式教学法 对外汉语 综合课 
基于交际法的对外汉语综合课教学设计
《花溪》2022年第20期0004-0006,共3页李迎敏 
通过对国内外交际教学法的发展进行探讨。发现交际法的主要方式就是通过教师的辅助,引导学生进行大量的课堂交际训练,培养学生的交际能力,在操练过程中利用所学词汇、句式等结合交际语境综合训练学生的听说读写等各项语言技能。依据此...
关键词：交际法 语言技能 课堂活动 
基于雨课堂的对外汉语综合课教学模式研究——以“中级汉语综合课”为例被引量：3
《河北民族师范学院学报》2022年第2期115-121,共7页李立冬 王瑞 
2020年度聊城大学本科教学改革重点项目“地方高校基于‘雨课堂’的混合式教学模式在对外汉语综合课程中的研究与实践”(G202007);2018年度聊城大学本科教学改革项目“‘互联网+教育’背景下‘雨课堂’的教学实践——以药学专业英语课程教学为例”(G201805)。
本研究以“移动的教与学”“微型的教与学”和“多元读写能力”理论为指导,构建了基于雨课堂的对外汉语综合课教学模式,并以“中级汉语综合课”为例,对该模式进行了具体的实践运用。随后,文章分析了模式的教学效果,讨论了模式的优势与...
关键词：理论基础 雨课堂 综合课 教学模式 
CBL教学法在对外汉语综合课教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期122-125,共4页杨瑞 陈曦 
浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题,课题名称:线上教学常态化背景下汉语国际教育“多模态语境自学”教学模式建构,课题编号:2022SCG335。
本文立足于CBL教学法的理论基础,以提高来华留学生学习主动性为目标,以商务汉语专业综合课教学为研究对象,创新教学逻辑与方式,破解对外汉语综合课教学的现实困境。结合中高年级来华留学生综合课教学现状,分析引入CBL教学法的必要性并...
关键词：对外汉语 CBL教学法 汉语综合课 
文化自信在对外汉语综合课中的运用——基于中级汉语综合课程教材的探索
《中国教育技术装备》2022年第7期60-62,共3页刘薇 
在对外汉语教学中传播中国理念、塑造中国形象、传递中国智慧时,要始终不忘树立中国文化自信。古今中国文化的概貌是对外汉语教学双方的动机交集,应当成为对外汉语教育的基本教学内容之一,将其生动地融入教学中,灵活表现,使之易懂好学,...
关键词：文化自信 对外汉语教学 中级汉语综合课程 发展汉语 教材 
积极反馈语在对外汉语综合课的应用
《汉字文化》2021年第S02期102-103,110,共3页陈红 
教师反馈是教师话语(teacher talk)的一个重要方面。它是教师评价和评估学习者在课堂上表现的重要手段,也是加强和巩固正确目的语的主要方式。反馈语又分为积极反馈语与消极反馈语。教师积极反馈语在对外汉语课堂中扮演着重要的角色,特...
关键词：对外汉语 积极反馈语 综合课 
任务型教学法下的对外汉语综合课的应用研究——与信息化教学手段相结合被引量：1
《铜陵职业技术学院学报》2021年第4期71-75,共5页程思茜 
2019年安徽省质量工程教学研究项目“‘一带一路’背景下高职院校留学生汉语教学的思考与实践”(2019jyxm0630)。
为了丰富对外汉语综合课的教学方法,为对外汉语课程教学提供更多可能性,依据任务型教学法理论,并结合新兴的信息化教学手段,从而形成一种新的教学模式运用到具体课例中。以《发展汉语-初级综合I》第六课课文为例,应用后研究发现此教学...
关键词：任务型教学法 信息化教学手段 汉语综合课 
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