对外汉语课堂

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情景教学法在对外汉语课堂词汇教学中的应用探究——以《快乐汉语》为例
《汉字文化》2024年第23期121-123,共3页邹颖 栗明敏 
在对外汉语教学中,词汇在对外汉语教学中占据了重要位置,贯穿于汉语初级、中级和高级水平的各个阶段,是来华留学生汉语学习的基础,是语言学习者最重要的任务。情景教学法作为一种辅助教学工具,因其灵活、生动的特点深受教师喜爱,教师可...
关键词：对外汉语课堂 词汇 教学 情景教学法 
在对外汉语课堂中组织有效课堂讨论的思考
《创新教育研究》2024年第12期241-252,共12页葛鑫磊 
对外汉语教学包含着所有类型教学的共性,也具有其特殊的个性,正是由于各种各样的国家文化交织和碰撞,才让我们对这一类型的教学产生了更多的思考。而课堂讨论作为对外汉语教学课上的一个重点课堂活动,教师更应该对这一部分做出细致的设...
关键词：对外汉语教学 课堂讨论 信息差原理 分组 
京剧脸谱文化元素在泰国对外汉语课堂教学中的应用研究
《湛江文学》2024年第4期0065-0067,共3页张嵘 刘宁宁 
京剧作为中国四大国粹之一,也是中华传统文化元素的典型代表,以形态夸张、色彩对比鲜明的脸谱元素名扬海内外,而泰国又是对色彩有着较高崇拜的国家。文章围绕京剧脸谱文化元素在泰国对外汉语课堂教学中的具体应用展开研究,通过梳理京剧...
关键词：京剧 脸谱 文化元素 对外汉语教学 
基于信息技术的对外汉语课堂教学模式研究
《成功》2024年第6期43-45,共3页王慧 
随着社会经济高速发展,世界各国掀起了学汉语热潮,学习汉语的人员越来越多,采用传统的教学方式已经无法满足汉语学习者的需求,信息技术的应用为对外汉语课堂教学提供了新的方向。
关键词：信息技术 对外汉语课堂 教学模式 
论“以学习者为中心”在对外汉语课堂中的应用研究
《教育进展》2023年第9期6306-6310,共5页刘恬恬 
我国对外汉语教学研究在发展中越来越注意到学习者主体地位的重要性,“以学习者为中心”的教学原则对学习者成功掌握运用汉语进行交际的能力有着极其重要的作用,当前已成为对外汉语教学研究的重点方向。本文将围绕教师、教材选择与课程...
关键词：对外汉语课堂 以学习者为中心 教学原则 
英语媒介语在对外汉语课堂教学初级阶段的应用
《湖北开放职业学院学报》2023年第16期188-190,共3页田朝芳 覃秘 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“跨文化视角下桂西北少数民族民俗特色词汇英译研究”(项目编号:2022KY1427)。
随着中国的综合国力不断增强,国际地位日益提高,世界各国纷纷出现“汉语热”现象,有些国家甚至要求把汉语当成一门必修课。作为有着5000年文明的中国,许多国家很想学习了解中国文化,进一步了解中国,那学习汉语就成了开启了解中国的一把...
关键词：英语媒介语 汉语课堂 初级阶段 
论“以学习者为中心”在对外汉语课堂中的应用研究
《教育进展》2023年第8期6200-6204,共5页刘恬恬 
我国对外汉语教学研究在发展中越来越注意到学习者主体地位的重要性,“以学习者为中心”的教学原则对学习者成功掌握运用汉语进行交际的能力有着极其重要的作用,当前已成为对外汉语教学研究的重点方向。本文将围绕教师、教材选择与课程...
关键词：对外汉语课堂 以学习者为中心 教学原则 
跨文化视角下的汉英问候语比较研究——兼论对外汉语教学应如何教授问候语
《教育进展》2023年第7期4331-4338,共8页康璇 
问候语是人们日常交际中的重要环节,对后续对话开展有重大影响。然而汉英问候语之间存在巨大差异,这也是对外汉语教学过程中的难点之一。但就目前的教材而言,对汉语问候语的教授较为浅显,不能完全符合交际需要。本文以跨文化为主要视角...
关键词：问候语 跨文化交际 对外汉语课堂教学 中西文化 
非语言交际在对外汉语课堂中的应用
《新传奇》2023年第19期47-49,共3页符玉婷 关儒茜 
在对外汉语教学中,国际中文教师必须具备跨文化交际意识。跨文化交际中不仅要有语言交际,也要有非语言交际,非语言交际在对外汉语课堂中也是至关重要的。本文介绍了非语言交际与语言交际的联系与区别,研究了非语言交际的主要类型,探索...
关键词：跨文化交际 非语言交际 课堂应用 国际中文教师 
对外汉语课堂问题行为研究
《花溪》2023年第6期0077-0079,共3页宋婷婷 
课堂管理是影响课堂活动质量和效率的重要因素,课堂问题行为则是课堂管理的重点。对外汉语教学因其特殊性,课堂问题行为表现形式不尽相同,如何有效管理课堂,预防以及处理学生的问题行为对汉语教学有着非常重要的意义。本文通过对课堂问...
关键词：课堂管理 课堂问题行为 对外汉语教学 
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