复杂科学原理与教育评价  

Complicated Scientific Principles and Education Evaluation

作　　者：吴兰平[1] 靳云全[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学,湖北武汉430070

出　　处：《交通高教研究》2003年第3期11-12,共2页Higher Educational Research In Areas of Communications

摘　　要：针对教育评价的复杂性,提出复杂科学原理在教育评价中的一些运用要点:在认识上把握教育评价结构上的多维性,在方法上将可能的维尽量"穷尽",并以要素表征;保持教育评价的开放性,使教育评价信息"尽善尽美";实施教育评价的适时监控,建立教育评价的中介机构,使之成为教育评价的执行主体;强化教育评价过程中各要素运动的协调性,重视评价模型的非线性功能。

关 键 词：复杂科学 原理 教育评价 复杂性 开放性 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]