满足学生的尊重需要 培养心理健康的医学生  

作　　者：陈丽霞 

机构地区：[1]泉州卫生学校 福建泉州362000

出　　处：《卫生职业教育》2003年第3期157-158,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：美国心理学家马斯洛认为,人的一切行为都是由需要所引起.在他的"需要层次理论"中将人的需要由低到高分为 5个层次:生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的尊要、自我实现的需要.该理论认为:某个层次的需要越难满足,则这种需要越为人们所渴望;较低层次的需要如能够得到较多满足,则有利于较高层次的需要的实现;各级需要层次的产生与个体发展密切相关,其中少年、青年初期,尊重的需要最强烈.中等学校的医学生一样也有强烈的尊重需要,他们也希望别人承认自己的能力和水平,需要受到别人的尊重,得到同学、教师的信任及正确的评价.那么,在教育教学活动中,怎样才能满足学生的尊重需要,促进学生自我实现需要的实现,把学生培养成心理健康、人格健康的合格医学人才呢?

关 键 词：学生 尊重需要 心理健康 中等卫生学校 医学教育 心理需要 师生关系 健康教育 

分 类 号：R－4[医药卫生] G479[文化科学—教育学]