“乐美”课堂教学模式下数学课堂合作学习  

作　　者：王震[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学

出　　处：《平安校园》2019年第9期74-75,共2页Safe Campus

摘　　要：随着全社会对'乐美'课堂教学模式研究的不断深入,我校数学科组教师将'导学、体验、评价'的教学模式逐渐实践于数学课堂。'乐美'教学模式构建的目标是,通过'知学+知美''好学+好美''乐学+‘乐美’'等阶段的'导学、体验、评价'训练学习,在教育教学过程中,最大限度地为学生创造条件,以发展学生的特长、才能、兴趣,逐步形成与其个人的潜力、性向相符的兴趣爱好、知识技能、自我观念、价值取向,为学生将来进入社会有效地发挥各自的创造潜能奠定基础。

关 键 词：数学课堂 小组合作学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]