研究性学习评价的特点与方法  

作　　者：许俊良[1] 张友肃 

机构地区：[1]江苏省淮安市教科所,223001 [2]江苏省金湖县中教科室

出　　处：《现代中小学教育》2003年第7期41-43,共3页Modern Primary and Secondary Education

关 键 词：研究性学习课程 学习方式 情感体验 课程目标 课程评价 特点 评价方法 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]