“无言的教化者”与“会说话的建筑”——关于建筑的道德教育功能的思考  

Wordless Civilizer" and "Speakable Architecture" ——Some Thoughts on Moral Education Function of Architecture

作　　者：秦红岭[1] 

机构地区：[1]北京建筑工程学院人文社科系,北京100044

出　　处：《北京建筑工程学院学报》2003年第B06期69-73,58,共6页Journal of Beijing Institute of Civil Engineering and Architecture

基　　金：北京市教委人文社会科学研究项目"建筑伦理研究"(项目批准编号为 :SM2 0 0 3 10 0 160 2 7)的阶段性成果之一

摘　　要：建筑所具有的文化性、伦理性和艺术性 ,使建筑在某种程度上具有道德教化的功能 ,虽然这种功能有时是抽象而隐性的 ,但它对人的品德形成的影响是不可忽视的。尤其是作为一种隐性德育课程的校园建筑 ,和一些能够营造出独特道德教育环境或氛围的特殊建筑 ,其道德教育的功能更为自觉和明显。Architecture, with the nature of culture, ethic and art, somewhat has the function of moral education. Even though such function is sometimes abstractly and with recessive character, its influence on the formation of human's moral character is not neglectable. Especially campus architectures, a kind of hidden moral curriculum, and some special architectures, which create unique educational environment or atmosphere, have more obvious and direct moral education role.

关 键 词：道德教育 隐性德育课程 校园建筑 教育环境 伦理性 艺术性 

分 类 号：TU-05[建筑科学—建筑理论] B82-058[哲学宗教—伦理学]