多媒体课堂教学的美学判断  

作　　者：林子 

机构地区：[1]重庆市渝北区统景小学,重庆401142

出　　处：《中小学电教（综合）》2003年第6期21-22,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：多媒体课堂教学是一项十分复杂的系统工程。它集传统教学手段与现代教学手段、信息技术、网络知识等于一体,融教育心理学、传播学等多种学科因素于一身,“杂取种种”而自成一家。其教学设计、操作要领、呈现效果等涵盖了十分丰富的美学内容。从审美判断入手,探索它的美学特点,揭示其美学规律,对于我们科学地进行课堂多媒体教学设计、提高课堂教学质量,具有重要的意义。

关 键 词：多媒体教学 课堂教学 美学判断 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]