平衡计分卡在国外高等教育中的应用  

作　　者：李玫玉[1] 黄文峰[1] 

机构地区：[1]北京师范大学经济学院,硕士研究生北京100875

出　　处：《中国高等教育评估》2003年第1期40-43,17,共5页China Higher Education Evaluation

摘　　要：美国宾夕法尼亚州立大学的James H.Ryan(2002)指出,当前的高等教育面临着许多挑战,主要包括:高等教育的需求日益多样化,加强结果评估和交流,成本控制和寻求新的财政支持,与个人、组织和社会进行更多的联系,应用信息技术来传播知识,通过终身教育来开发人力资源,强调教育要以顾客为中心,以及具备迎接新挑战的能力和管理变革的能力。平衡计分卡能够充分考虑上述各方面的因素,来对高等教育机构进行战略规划和绩效评估。一、什么是平衡计分卡平衡计分卡最初源于1990年美国诺顿研究所支持完成的'衡量未来组织的业绩'这一课题的研究成果。

关 键 词：平衡记分卡 国外 高等教育 绩效评估 教育评估 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学] G640[文化科学—教育学]