高等学校课程建设与评估的理论与实践  

Theory and Practice in College Curriculum Construction and Assessment

作　　者：王根顺[1] 刘亚军[2] 

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究所 [2]兰州大学网络教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《兰州大学学报（社会科学版）》2003年第4期128-132,共5页Journal of Lanzhou University（Social Sciences）

基　　金：兰州大学2001年立项教学改革课题

摘　　要：课程是高等学校人才培养的出发点与归宿,决定人才培养的质量。本文从理论与实践两个方面,对高等学校的课程建设和课程评估进行了深入、系统的探索与研究。Based on the conviction that the curriculum plays a vital role in higher education institutions, the authors comprehensively survey the theories and practices in college curricilum construction and assessment.

关 键 词：高等学校 课程建设 课程评估 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]