大学英语教学中的文化背景知识  

作　　者：高明悦[1] 

机构地区：[1]首都医科大学外语教研室,北京100054

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2003年第5期96-96,98,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：语言作为一种符号系统 ,在产生和发展过程中本身就能反映某种文化意义 ;而在具体运用中 ,语言又因情景和文化等不同因素 ,表现为不同的言语行为 ,具有不同的文化意义。因而 ,人们通过语言交流时 ,都不可避免地以各种方式同文化紧密联系在一起。基于此 ,在大学英语教学中就应当重视和加强对文化背景知识的传授。如 ,在学每篇课文之前 ,应向学生系统地介绍一下课文整体涉及的文化背景知识 ;在讲解词汇、短语、句子时 ,注意讲授语言中稳含的文化内涵 ;在进行阅读练习时 ,可选择一些与阅读内容相关的文化背景知识阅读材料等。

关 键 词：英语教学 文化 背景知识 内涵 语言运用能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]