生物高考第二轮复习策略  

作　　者：龙家超 

机构地区：[1]贵州省天柱民族中学

出　　处：《中学生物教学》2015年第2X期71-71,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：高考复习一轮是基础,二轮是关键,三轮是实战演练。这是许多一线教师的心得。由于大多数学校在生物二轮复习时都以专题的形式展开,忽视了各轮复习的有机联系和统一。笔者结合自己的教学经验,就生物高考第二轮复习谈点想法。1既重视知识整合,又狠抓查漏补缺第二轮复习较第一轮复习更加系统化,专题化,模块化。复习思路更加明晰,复习效果更加明显,复习效率明显提升。在进行知识整合时,教师要尽量做到简明扼要、立体梳理、重视联系、及时补缺。例如,复习专题"生命系统的层次"时,教师可以预先做好知识系统图,通过逐条检查、逐点提问的方式,弄清楚学生在一轮复习中哪些知识点掌握较好。

关 键 词：知识整合 复习效果 复习效率 物高 生命系统 查漏 高考复习 解题技巧 人教版教材 审题能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]