塑造发现的眼睛  

作　　者：范娓娓 

机构地区：[1]山东省章丘市第二中学

出　　处：《中学生物教学》2015年第3X期12-13,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：达尔文曾经说过:"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只有在观察那些稍纵即逝的事物,并对其进行精细的观察的能力上,我可能在众人之上。"在生物教学过程中培养学生敏锐而精确的观察能力,对培养孩子亲近自然,热爱自然,提高学生综合能力有不可忽视的意义。生物教学是学生探索自然生命的教学,那么,该如何在生物课堂教学中培养学生的观察能力呢?笔者结合教学实践,谈几点自己的看法。

关 键 词：生物课堂教学 生物教学过程 学习活动 顺序观察 呼吸作用 自主学习 标本夹 一朵花 授之以渔 工作方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]