小学一年级数学课堂上巧用评语的研究  

作　　者：史平萍 

机构地区：[1]江苏省灌云县第二实验小学

出　　处：《数理化解题研究（高中版）》2016年第15期46-46,共1页

摘　　要：苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦;没有欢欣鼓舞的心情,就没有学习的兴趣,学习就会成为学生沉重的负担."一年级的学生刚跨入小学,他们的情感有的还停留在幼儿园,这就导致他们课堂自控能力比较差,注意力不够集中,进而影响课堂教学,因此教师的课堂教学评价语言显得尤为重要.

关 键 词：数学课堂 评语 兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]