改革政治课教学,培养创造性人才——在中国教育学会中学政治课教学研究会成立大会上的发言(节录)  

作　　者：申萱行 

机构地区：[1]贵州省安顺地区一中

出　　处：《思想政治课教学》1985年第3期16-17,42,共3页

摘　　要：我们根据自己教改规划的设想,吸收了外地有效经验,首先从改革课堂教学入手,设计出三种课型,即①读书归纳法:先由教师讲清教学目的和要求,然后让学生在阅读中找出课文中的基本概念和基本原理,并初步对书中阐述的问题进行归纳,教师根据教学要求,针对学生在自学中遇到的问题重点地进行讲授总结;②课堂讨论法:教师根据教学要求,拟出讨论提纲,学生分小组讨论,之后推举代表进行全班性发言,最后由教师归纳或由教师选定专题,由个人课下准备,小组讨论后,在专题讨论会上宣读小论文;

关 键 词：中学政治课教学 中国教育学会 教学目的 讲授法 小组讨论 问题重点 课堂讨论 课型 社会调查 政治课学习 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]