关于学业不良学生考试焦虑及考试焦虑形成机制的研究  

A Research on Underachievement Students' Test Anxiety and the Mechanism of Its Formation

作　　者：沈烈敏[1] 

机构地区：[1]华东师范大学心理系,上海200062

出　　处：《心理科学》2003年第5期839-842,共4页Journal of Psychological Science

摘　　要：本研究以小学四年级学生 80名、初中一年级学生 15 7名、高中一年级学生 89名 ,共 32 6名学生为被试 ,采用实验法和测验法研究了学业不良学生的考试焦虑状况和考试焦虑形成的心理机制。研究结果表明 :各学习年限段学业不良者的考试焦虑水平普遍高于学业优秀者 ,尤其初中学业不良者与学业优秀者之间差异极显著 ;来自智力与学科学习活动挫折可以导致学生焦虑水平提高。Inthisstudyweusedteststoexamineunderachievementstudents testanxietyandthemechanismof itsformation .Thesubjectswere 32 6students ,including 80 primaryschoolstudentsofgrade 4 ,15 7juniorhigh schoolstudentsofgrade 1,and 89seniorhighschoolstudentsofgrade 1.Theresultshowedthatthescoresof allthepooracademicachievementstudents ,especiallyjuniorhighschoolstudentsintestanxietyaspectswere higherthanthoseofthehighacademicachievementstudents .Frustrationfromintelligenceandacademiclearn ingcouldleadtoariseofthelevelofanxiety .

关 键 词：学习心理学 学业不良学生 考试焦虑水平 心理机制 挫折感 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学]