当今美国中小学研究性学习的模式研究  

Study on the Models of Inquiry-Based Learning in Elementary and Secondary Schools in Today's America

作　　者：胡庆芳[1] 程可拉[2] 

机构地区：[1]华东师范大学国际与比较教育研究所 [2]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《教育科学》2003年第5期57-60,共4页Education Science

摘　　要：本文主要探究在当今美国中小学校园开展的研究性学习的模式及其内涵与特征 。

关 键 词：美国 中小学 研究性学习 学习模式 经验借鉴 角色换位模式 问题解决模式 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]