普通高中新课程结构的价值取向  

作　　者：郭晓明[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学科院

出　　处：《当代教育科学》2003年第22期12-14,共3页Contemporary Education Sciences

关 键 词：普通高中 课程结构 价值取向 课程改革 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]