校本教育科研的指导观  

作　　者：姜源 

机构地区：[1]黑龙江省同江市教育局,156400

出　　处：《教育科学研究》2003年第3期58-59,共2页Educational Science Research

摘　　要：从调动教师的热情,帮助教师寻找教育理论与教育实践的结合点,提高教师自主研究意识、挖掘教师的研究潜能,准确认识教师进行研究的不平衡性及对不同教师的分层指导四方面论述学校管理者应有的校本教育科研指导观。

关 键 词：校本教育科研 指导观 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理]