体育教学中学生思考能力的培养  

作　　者：刘卫国 

机构地区：鹤壁职业技术学院

出　　处：《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2003年第5期93-93,共1页Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

摘　　要：一、培养学生思考能力的方法 1.通过提问提高学生的思考能力.在学习时,教师要把握提问的时机,充分利用必要而及时的提问引导学生思考,这样对学生学习、掌握技术要领很有帮助.提问要做到科学、及时,要有针对性,还要有阶梯性.所谓科学、及时,就是所提问题要符合客观规律,符合学生的认识规律和特点,要抓住教材的关键、重点及提问时机,恰到好处地提问.所谓针对性就是所提问题要根据本次课的重点、难点、关键、易犯错误等设置问题,使提问具有明确的目的性.并通过教师的旁征博引点拨学生的思考,揭示问题的实质,启发学生思考、领悟.所谓阶梯性,就是为解决一个问题而指出另一个或几个疑问,使学生由浅入深,逐渐认识,使他们的思考、思维拾级而上.通过以上提问,有助于发展学生的思考能力,调动学生的学习积极性.

关 键 词：体育教学 学生 思考能力 教师 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]