新形势下专业技术人员分层分类培训的思考  

作　　者：贺东辉[1] 

机构地区：[1]装备指挥技术学院

出　　处：《继续教育》2003年第5期17-18,共2页Continuing Education

摘　　要：“举措创新:深入探索专业技术人员继续教育新思路”专题—— 编者按:随着继续教育事业在国内的蓬勃开展,专业技术人员继续教育在构建终身教育体系,实施“科教兴国”战略方面发挥着越来越重要的作用。然而,近些年,由于种种原因,许多深层次的矛盾开始逐步显现,如继续教育培训资源缺乏有效整合,没有形成合力;课程设置陈旧,继续教育向实际生产力转化缓慢;培训形式单一,工学矛盾难以解决;缺少科学评估,继续教育流于形式等。因此,如何应对新形势,探求新发展,拿出新举措。实现新突破,是当前深入推进专业技术人员继续教育亟待解决的重要课题。本期我们特将贺东辉等几位同志的文章集中刊发,期待能引起广大读者积极思考,广泛探讨。

关 键 词：专业技术人员 分层分类培训 专业知识 能力素质 知识结构 思维能力 特点 职前培训 专业技术培训 学术交流 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]