在小学数学课中应重视对学生直觉思维能力的培养  

作　　者：徐弘 

机构地区：[1]浙江省严州师范学校,浙江建德311604

出　　处：《黑龙江农垦师专学报》2003年第4期97-99,共3页Journal of Heilongjiang Nongken Normal College

摘　　要：直觉思维是一种以高度省略、简化浓缩的方式洞察问题实质的思维,在研究性学习中直觉思维能力对于培养学生提出新问题、获得新发现的能力有着重要的作用。在小学数学教学中应重视对学生直觉思维能力的培养,通过让学生学会运用“整体”的观点来思考问题;学会运用跳跃思维,直接把握问题实质,以及通过鼓励学生大胆猜测、敢于标新立异、对数学美的感悟等来培养学生的直觉思维。

关 键 词：小学 数学课 学生培养 思维能力 直觉 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] B80-05[哲学宗教—思维科学]