英语学习中的个体差异——焦虑与英语学习  

作　　者：王祥玉[1] 李明君[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学外语系,黑龙江哈尔滨150006

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2004年第1期98-100,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：很多学生对英语这门课程倍感焦虑和困惑 ,焦虑对第二语音习得起到一种很大的负面影响。学生在英语学习中所产生的焦虑主要是来自英语学习中的社会和交际方面。学生的焦虑一旦产生 ,从心理上就会增强对语言学习失败的预想 ,学习中的认知能力也会相应地降低。在教学研究与实际中应加强对学生焦虑的观察与研究 ,以促进培养学生的英语综合运用能力。

关 键 词：英语学习 焦虑 认知能力 个体差异 

分 类 号：H319[语言文字—英语]