合作学习“组内交流讨论时间”注意问题  

作　　者：张中西 

机构地区：[1]山东省东营市胜利第四中学

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2015年第3期100 66-100,66,共2页

基　　金：山东省教育科学“十二五”规划重点课题“基于学生发展的自主教育深化研究与实践探索”的研究成果之一,项目编号:2011JZ0008

摘　　要：教师准确把握合作学习"组内交流讨论时间"所注意问题,并用于小组合作学习系统中,这既有助于提升组内交流讨论的有效性,又有助于发展小组合作学习的整体效益。本文仅系统阐述合作学习"组内交流讨论时间"应注意的五个问题。教师领会灵用"合作学习组内交流讨论时间注意问题"的优劣,将直接影响组内交流讨论效益提升的幅度。1.在每个合作学习小组内学生个体充分独立自主学习思考有价值问题的基础上。

关 键 词：交流讨论 组内成员 合作学习小组 合作小组 合作学习方式 一般规律性 教学案 静思 精确度量 教学预 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]