小学高年级数学分层教学浅析  

作　　者：唐云莉 

机构地区：[1]重庆市大足区双桥实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第4期76-76,共1页

摘　　要：新课程改革要求因材施教、分层教学,所谓分层教学,就是根据学生的身心发展特点与个性来制订具体的教学方案和计划。追根溯源,在几千年前,孔子就曾经提出因材施教的教学原则,与如今的分层教学不谋而合,可见分层教学的重要性。

关 键 词：小学高年级数学 分层教学 必要性 措施 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]