让每一棵幼苗个性化地发展  

作　　者：王菊 

机构地区：[1]宁夏回族自治区海原县第二幼儿园

出　　处：《新课程（小学）》2015年第6期189-189,共1页

摘　　要：有位名人曾经说过:"孩子的创造力不是生来就有的,而是通过后天培养出来的。"因此,教师要给学生营造良好的教学氛围,放手让他们的个性充分表现,学生有了自我发挥的空间,更能激发学生自主学习的积极性,增强他们的自信心,让学生能真正享有自己发现创造的乐趣。否则,会把这棵"幼苗"的一切创造力和想象力斩杀殆尽。拿幼儿最简单的绘画这件事来说,幼儿在画画时,我们大人就站在一边指手画脚,以自我为中心,会随口作出判断"这是好的"

关 键 词：自主学习 后天培养 教学氛围 教育方法 教育指导纲要 教育能力 一幅画 不合格 模仿学习 人说 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]