想说爱“你”不容易——关于如何提高小学数学教学质量的几点看法  

作　　者：吴丽琴 

机构地区：[1]福建省漳州龙海市程溪中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第8期136-136,共1页

摘　　要：提高小学数学教学质量,是教育改革和发展的方向,而对站在教育最前线的我们来说,更是义不容辞的责任。下面就结合我的教学实践和认识,谈谈个人的几点看法。一、上课前,要深入钻研教材,用“活”教材钻研教材的目的不完全在于讲清楚教材内容,而在于如何利用好教材,要深入钻研教材的重、难点,把握新知的生长点。只有钻研教材,才能具有驾驭教材的能力,才能在课堂教学中驾轻就熟,精讲精练。而数学来源于生活,我们要密切联系学生的生活实际,

关 键 词：数学教学质量 教学效果 说爱 课堂教学 教育改革 学习活动 现代教育教学 机械重复 师生双边活动 放下架子 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]