让信息技术发生在恰当的地方——对现代信息技术在小学数学课堂教学中运用的思考  

作　　者：贾冬玲[1] 

机构地区：[1]安徽省合肥市第六十二中学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第8期158-159,共2页

摘　　要：信息技术作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,有其独特的优势。运用信息技术辅助教学,能很好地处理大与小、远与近、动与静、快与慢、整与散、虚与实、局部与整体的关系,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,从而在小学数学学科的抽象性和逻辑性与小学生思维的具体形象性之间架起桥梁,有利于提高教学效率。可以说。

关 键 词：信息技术辅助 课堂教学 常规教学 现代教学技术 课堂操作 角色扮演 动画演示 几何画板 虚与实 认识规律 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]